“学校可比总用地” 本次修订在用地分类时将其作为一类用地予以布置和计量 体育游戏等场地等 对规模小的18班学校不公平 水泵房 步行道 提出一个新的指标 无顶盖且无植被或植被不达标的广场及地上停车场 排球 随学生人数成正比例增减的用地包括建筑用地 机动车库只能满足本校公车和教职工的自用车 需要防水或防潮 4.2.6 缺少天然采光 小动物饲养园的用地应按各自的外缘围合的面积计算 停车占地比例提高 中小学校的规划设计应合理布局 学校可比容积率＝学校地上建筑面积总和/学校可比总用地 不但土地利用率过低 体操 用地面积计量范围应界定至路面或广场 当所在地的市政设施完备时 “学校可比容积率” 各种绿地内的步行甬路应计入绿化用地 中小学校建筑用地应包括以下内容 5 4.2.7 行政办公和生活服务用房等全部建筑的用地 停车场用地 零星绿地 广场地面为硬铺装也有损于校园热环境质量 设备用房主要包括变配电室 结合实际情况设置 4.2 空间设计和停车场地 建筑用地应计算至台阶 校门外的缓冲场地在学校用地红线以内的面积应计量为学校的道路及广场 本规范提出一个新术语 18班与36班的初级中学的学生人数差一倍 4.2.2 4.2.4 本规范在用地性质和用地面积等方面将其列为一类用地予以规定 2 停车场用地占学校总用地的比例较小 定位为学校总用地减除环行跑道的占地 中小学校的规划设计应提高土地利用率 4.2.2 中小学校的体育用地应包括体操项目及武术项目用地 学校无需自备全部设备与设施用房 下沉式花园的做法能更有效地使地下室获得天然采光和自然通风 应急发电机房 《原规范》未将道路及广场 占地同为0.58公顷 这些都有益于解决利用地下空间的困难 设施用房主要包括水处理设施 水面和供教学实践的种植园及小动物饲养园 设400m环形跑道时 地下建筑建安成本虽高一些 水面 如篮球 垃圾收集点等 但与节约的土地价值相比还是值得的 《原规范》将广场及道路用地以道路中心线为界分解至其他三种用地之中 为科学地判断学校设计对土地利用的水平 零星绿地 判断学校建设的土地利用率时 生物课及环境教育课的直观教学及实践活动 小动物饲养园及水面的设置应据学校所在地的气候等自然条件 不成比例增减的用地包括环形跑道等 中小学校校园内的道路及广场 目前一些学校修建了面积过大的广场 集中绿地 不得强调气候条件差或缺少土地而忽略绿地的设置 建安成本也较高 4.2.6 宜以学校可比容积率判断并提高土地利用效率 4.2.1 道路及广场 近年来 用 体育用地 学校办学特色等因素综合考虑确定 3 4.2.5 种植园 锅炉房等 中小学校自行车库用以停放教工及中学生的自行车 集中绿地的宽度不应小于8m 绿化用地 铺栽植被达标的绿地停车场用地应计入绿化用地 地下空间的利用也有其明显的困难 道路及广场 停车场用地 田径项目用地 3 植物多样化等要求综合布置 有住宿生学校的建筑用地应包括宿舍的用地 绿地的日照及种植环境宜结合教学 4.2.7 所以 停车场用地应包括消防车道 同时 中小学校的绿化用地宜包括集中绿地 即 绿化用地及部分体育用地 2 1 地 光导技术和防水技术的日渐成熟 结构受地上建筑结构的限制 车库建筑和用地应与学校所在地的交通和经济条件协调 3 但有必要予以重视 地下空间值得大力开发 自然通风 土地是不可再生资源 地 自行车库及机动车停车库用地 各地重视校园环境的交往功能 球类用地和场地间的专用甬路等 宜设8条直跑道 这部分占地不可比 绿地是保障学校环境质量的重要方面 停车场用地单独列出 即 种植园 4 设备与设施用房的用地 但从功能需要及安全因素着眼 合理确定容积率 节约用地 道路及广场 未铺栽植被或铺栽植被不达标的体育场地不宜计入绿化用地 有条件时宜预留发展用地 合理利用地下空间 学校周边条件 坡道及散水外缘 4.2.4 1 应将用地分作随学生人数成正比例增减的用地及与学生人数无比例关系的用地两部分进行比较 4.2.3 都应配置一个至少是200m的环行跑道 4.2.1 但依教学需要 学校建设中应该提高土地利用率 机动车道 占有学校用地中很大的份额 教学及教学辅助用房 2 同时可进行科学课 6 表1为中小学校主要体育项目的用地指标 4.2 4.2.3 4.2.5 防火要求高 应补充其不足 然而 中小学校设计应充分利用地下空间 条件差时 中小学校用地应包括建筑用地 将此参数按人均用地对学校设计的土地利用率进行比较 停车场的外缘 用 中小学校应设置集中绿地