用这一指标衡量中小学校设计的土地利用率比较客观 高级中学 school 避难疏散场所 有顶盖的体育场地 school 对青 comparable 校园环境及学校建筑本身应对师生实现安全保障 2.0.2 以校园总用地为基数的容积率不易直接表达中小学校设计土地利用率的实效 2.0.3 救援疏散时师生的避难条件等 在与人群密切联系的有关特性方面 elementary shelter intrinsic 本规范所规定的安全设计是指在满足国家规范涉及的场地设计 针对校园本质安全进行设计的重点强调在方案设计阶段及初步设计阶段杜绝学校建成使用后可能发生的风险 其占地面积有定制 初级中学3个年级 comparable 初级中学 2.0.12 safety 由于去除各种早期危险及潜在隐患 共有3个年级 哈尔滨市)的学制规定完全小学为5年制 school 本质安全型的建筑不仅内在系统不易发生事故 属义务教育 九年制学校 共有3个年级 术 lower 对儿童 青少年连续实施初等教育和初级中等教育的学校 语 术 个别地区(如上海市 2.0.11 设1年级～4年级 学校可比容积率 2.0.12 与学生总人数成比例增减 非完全小学 这是一项新的指标 初级中学为4年制 ratio 高级中学 2.0.11 以建筑环境中物质方面的基本性质为基础 完全小学 从而能保证系统与设施可靠运行 本质安全设计是从根源上预先避免建筑内外环境及设备 对青年实施高级中等教育的场所 自然与人为灾害侵袭下的防御备灾条件 完全中学 对儿童 包括完全小学 9-year secondary 属义务教育 2 本规范将校园总用地中减除环形跑道占地后的用地界定为“学校可比总用地” 公平 1年级～3年级属义务教育 2.0.8 属义务教育 学校可比总用地 school 安全设计应包括教学活动的安全保障 其中 中小学校 safety elementary with 防雷设计等具体内容的基础上 2.0.6 ground floor 2.0.8 2.0.4 2.0.10 少年实施初级中等教育的场所 for 2.0.9 少年实施初等教育和中等教育的学校 还具有在灾害中自主调节 school 设施等全部可能发生的潜在危险 与办学规模及学生总人数之间无线性比例关系 完全中学 2.0.7 本质安全是从内在赋予系统安全的属性 secondary 本次修订规范在基地及用房量化的统计中未将其分别列为一类 泛指对青 对青 for 少年实施中等教育的场所 学校可比总用地随办学规模及学生总人数成比例增减 2.0.1 对儿童实施初等教育基础教育阶段的场所 evacuation disaster 本质安全 对校园内教学活动及生活方面的安全保障和对易发生的灾害及事故的防范所进行的综合防御设计 area 2 用作发生意外灾害时受灾人员疏散的场地和建筑 sports 九年制学校等各种学校 其中完全小学6个年级 具体指标由地方标准调整 junior 消防设计 疏散空间设计 secondary 初级中学 school 含初级中学和高级中学教育的学校 2.0.5 design 属义务教育 自我保护的能力 2.0.3 floor senior 共有6个年级 school 少年实施初等教育的场所 校园中除环形跑道外的用地 无障碍设计 2.0.1 共有6个年级 2.0.9 school 本规范规定以学校可比容积率作为判定学校设计土地利用率的一项基本参数 area 抗震设计 school 非完全小学 for 2.0.13 共有9个年级 校园中各类建筑地上总建筑面积与学校可比总用地面积的比值 包括有顶无围护墙的场地和有顶有围护墙的场馆 这是本质安全与传统安全最重要的区别 roof 小学五年级至高中三年级的部分体育课必须在环行跑道上完成 语 风雨操场 安全设计