school 2 语 2.0.3 青少年连续实施初等教育和初级中等教育的学校 2.0.8 共有9个年级 学校可比总用地随办学规模及学生总人数成比例增减 泛指对青 intrinsic 校园中除环形跑道外的用地 for for 其中完全小学6个年级 消防设计 本质安全设计是从根源上预先避免建筑内外环境及设备 school 学校可比容积率 还具有在灾害中自主调节 无障碍设计 2.0.5 2.0.12 与办学规模及学生总人数之间无线性比例关系 本质安全型的建筑不仅内在系统不易发生事故 2.0.12 共有3个年级 1年级～3年级属义务教育 floor shelter 含初级中学和高级中学教育的学校 对儿童实施初等教育基础教育阶段的场所 用作发生意外灾害时受灾人员疏散的场地和建筑 disaster 2 ratio 共有3个年级 在与人群密切联系的有关特性方面 2.0.2 校园中各类建筑地上总建筑面积与学校可比总用地面积的比值 design 2.0.9 elementary 抗震设计 救援疏散时师生的避难条件等 secondary elementary 设1年级～4年级 secondary 属义务教育 个别地区(如上海市 避难疏散场所 初级中学为4年制 2.0.4 这是一项新的指标 少年实施初等教育和中等教育的学校 sports 九年制学校等各种学校 包括有顶无围护墙的场地和有顶有围护墙的场馆 共有6个年级 哈尔滨市)的学制规定完全小学为5年制 包括完全小学 secondary junior 学校可比总用地 2.0.8 floor 少年实施初等教育的场所 初级中学3个年级 自然与人为灾害侵袭下的防御备灾条件 少年实施中等教育的场所 2.0.6 本规范所规定的安全设计是指在满足国家规范涉及的场地设计 2.0.11 语 完全中学 初级中学 九年制学校 本规范将校园总用地中减除环形跑道占地后的用地界定为“学校可比总用地” 对青年实施高级中等教育的场所 针对校园本质安全进行设计的重点强调在方案设计阶段及初步设计阶段杜绝学校建成使用后可能发生的风险 senior safety school 属义务教育 本次修订规范在基地及用房量化的统计中未将其分别列为一类 由于去除各种早期危险及潜在隐患 中小学校 school 2.0.11 设施等全部可能发生的潜在危险 从而能保证系统与设施可靠运行 本质安全是从内在赋予系统安全的属性 对青 本规范规定以学校可比容积率作为判定学校设计土地利用率的一项基本参数 属义务教育 2.0.7 2.0.1 2.0.13 这是本质安全与传统安全最重要的区别 自我保护的能力 对青 术 2.0.9 school 校园环境及学校建筑本身应对师生实现安全保障 9-year with 具体指标由地方标准调整 属义务教育 本质安全 有顶盖的体育场地 安全设计应包括教学活动的安全保障 共有6个年级 roof 高级中学 for 2.0.1 其占地面积有定制 evacuation 初级中学 对儿童 非完全小学 疏散空间设计 小学五年级至高中三年级的部分体育课必须在环行跑道上完成 area 风雨操场 其中 完全小学 comparable school safety 以建筑环境中物质方面的基本性质为基础 少年实施初级中等教育的场所 comparable 对儿童 2.0.3 高级中学 防雷设计等具体内容的基础上 以校园总用地为基数的容积率不易直接表达中小学校设计土地利用率的实效 2.0.10 完全中学 术 非完全小学 area ground 安全设计 对校园内教学活动及生活方面的安全保障和对易发生的灾害及事故的防范所进行的综合防御设计 用这一指标衡量中小学校设计的土地利用率比较客观 school school 与学生总人数成比例增减 school 公平 lower